Bitácora - Semana 1: Nos volvemos a Encontrar

Semana, 2024.

La mañana empezó fría, pero antes de iniciar la clase de Investigación Social, el sol ya calentaba los alrededores de la Universidad de La Sabana. Después de mi clase de programación, me quedé hablando con mis amigos porque recién había vuelto de Panamá y no los vi la primera semana de clase. Ellos me acompañaron hasta afuera del edificio y, cuando entré, el profesor Cobos ya se estaba presentando. Fue un poco raro volver a ver una clase con el mismo profesor, pero sin mi grupo de amigos. Justamente, hace un año, vi Teorías de la Comunicación 3 con ellos y me hacen falta en clase. Aún así, sé que es una buena oportunidad para conocer más personas y salir de esta zona de confort en la que estoy acostumbrado a estar.

Empezamos la clase con una actividad interesante, en la cual me llevé muchas sorpresas. Primero, pensé que haríamos la actividad del reloj, pero el profesor me sorprendió con una actividad mucho más interesante. La actividad consistía en hacer un objeto en una hoja de papel y que este te representara de alguna manera. Yo hice un árbol con un tronco fuerte, grama frondosa y muchos frutos; para mí, representa fortaleza, crecimiento personal, el paso del tiempo y mi afinidad por el contacto con la naturaleza.

Después de hacer el dibujo, el profesor recogió las hojas y nos entregó una de algún compañero. Cobos nos dijo que debíamos analizar el dibujo e inferir características de esta persona sin conocerla, solo observando detalladamente el dibujo. A mí me tocó el de un compañero o compañera que representó un gato muy bien dibujado con una fresa. Empecé a fluir en mi descripción del dibujo, intuyendo que a la persona le gustaba el Kpop, los gatos, las fresas, dibujar, que es una persona tranquila, reservada, a quien le gusta estar en su mundo y que es muy detallista.

Al finalizar el tiempo, el profesor recogió las hojas y fue leyéndolas una por una. Cuando fue el turno del dibujo que me tocó describir, me llevé la sorpresa de que acerté en todo lo que inferí y de que la compañera era Karina, a quien conozco desde el primer semestre. Antes de preguntar quién había hecho el análisis, el profe dijo "esto es un buen investigador" y me alegré porque siento que simplemente fluí y escribí lo que se me vino a la mente, analizando con detalle el gato y la fresa de Karina. ¿Será que me dedicaré a la investigación? Luego, el profe me dijo que tengo la "i del niño", que es cuando alguien tiene una cercanía con su pasado, su familia y, específicamente, con mi papá (lo cual es cierto).

Seguimos leyendo lo que escribieron los compañeros, y me llevé otra sorpresa: hay una panameña en la clase. En el primer semestre, el profesor Cvitanic me comentó que le dio clase a una panameña y, por más que intenté buscarla e hice un rol de investigador, nunca di con ella y me rendí. Jamás imaginé que me la encontraría cuatro semestres más adelante y que compartiría clase con ella.

Coincidentemente, mi dibujo fue el último que el profe observó. La compañera que lo analizó fue Mariana, y lo atinó en todo: dijo que me gusta la naturaleza, que disfruto de lo sencillo y que las manzanas simbolizan los frutos que he sembrado a lo largo de mi vida y carrera.

Esta actividad fue bastante útil porque transmitió un mensaje simple, pero poderoso: "todo comunica", que casualmente es una frase dicha por Paul Watzlawick. Los dibujos comunicaban (si se dibujó en el centro, a la izquierda o a la derecha de la hoja; si un carro o un avión va hacia adelante o hacia atrás...) y la manera de escribir también lo hacía.

Algo que me quedó de la clase, es que Cobos nos decía que, después de dos semanas, tendemos a recordar el 50% de lo que vemos u oímos, como cuando miramos una película. Fue inevitable pensar en la escena de la canción I Lied to You (nominada al Oscar) de la película Sinners (2025), también nominada al Oscar. Cuando la vi en el cine el año pasado, la escena me shockeó, y cuando la volví a ver con mi novia en mi casa, generó el mismo efecto. A pesar de haberla visto hace dos semanas, la escena ha quedado en mi cabeza y la recuerdo constantemente.

El profesor empezó a tirar frases que me quedaron, como, por ejemplo, "cuanto más activos estemos, más vamos a aprender" y siento que el aprendizaje se ha reducido en gran medida después de la pandemia. Después del COVID-19, el tiempo se pasa muy rápido por estar mucho tiempo en el celular haciendo scroll. Hoy en día, casi no recordamos nada y lo que sí, lo olvidamos fácilmente.

Otro fact es que la información que no utilices es la que se desecha. Por ejemplo, mi hermano, quien está en su último año escolar, me ha pedido ayuda varias veces en química o matemáticas. Pero la verdad es que, como nunca me he considerado bueno en la parte numérica, toda esa información que "aprendí" en mis estudios escolares la deseché porque nunca la utilicé.

Vimos tres videos interesantes. Uno de ellos es el de la pirámide del aprendizaje, en el que el chico mencionó que la manera más eficaz para aprender es poniéndolo en práctica o enseñarlo de una vez. Me vino a la cabeza el recuerdo de cuando estaba en quinto año y les explicaba a mis compañeros algunos conceptos de filosofía; mientras les explicaba, aprendía y reforzaba lo que había estudiado la noche anterior.

Otro de los videos era sobre la taxonomía de Bloom, a patir del cual aprendí que, aunque no recuerdo todas las temáticas de las asignaturas vistas en la escuela, recuerdo muy bien cómo me sentía en mi último año: cuando iba a realizar un parcial, cuando salía con mis compañeros al cine, cuando comía en clase a escondidas del profesor porque no podia esperar al recreo... todos esos momentos y muchos más, los recuerdo como si hubiesen sucedido ayer, por el nivel afectivo que me generaron.

Finalmente, puedo decir que esta clase fue muy productiva, ya que reforcé algunos temas que vi en Teorías 3 y aprendí muchas cosas sobre mí mismo. A veces, uno hace las cosas por hacer y no le mete mente, pero, aunque uno no se dé cuenta, todo está pasando por algo, consciente o inconscientemente. Me emociona mucho esta clase y no puedo esperar a ver lo que me depara el resto del semestre. Siempre es bueno volver.

Referencias

Arata Academy Spanish. (2019, noviembre 20). La pirámide de aprendizaje [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=KJ7Qe_20KQI

Campuseducacion.com. (2023, junio 6). Taxonomía de Bloom: Qué es y para qué sirve [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=CZlAQbdM74E

Warner Bros. Entertainment. (2025, junio 24). Sinners: I lied to you song (movie clip) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=S7jo5Cr6WUA